El día de hoy se ha centrado en la pizarra digital. ¿Qué sabemos de ella?, ¿qué podemos hacer con ella?, ¿cuál es su funcionamiento? Creemos que las nuevas tecnologías se convierten en algo abstracto cuando nos "sacan" de lo que conocemos, pero esto no es así. Jamás he usado una pizarra digital en mi vida, sin embargo, me ha sido muy fácil darme cuenta de que es como un ordenador. Permite pasar imágenes, dibujar con distintas herramientas, escribir en diversas fuentes... ¿acaso todo esto no nos suena ya? Por supuesto que sí.
Debemos perder el miedo al uso de las nuevas tecnologías y aprender de lo positivo que tienen. Antiguamente no se interactuaba en las aulas de la manera en la que se hace ahora (ni en esa manera, ni en ninguna, pues los alumnos formaban parte del mobiliario). Ahora, se hace más fácil conseguir en los niños un aprendizaje significativo mediante la interactuación.
Además de esto, la información ya no está limitada al aula. Desde casa, desde la calle, en la biblioteca, ¡en todas partes! se puede encontrar aquello que hemos estado trabajando. ¿Cómo? mediante los almacenamientos de memoria. Y, dejemos a un lado el concepto de almacenamiento físico, en internet también hay páginas destinadas al almacenamiento de información a las que podemos acceder estemos donde estemos. Dejemos que fluya la información.
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